培訓其實更多解決的是人們理念和基本方法的問題，而不再是過去生產型企業(yè)、業(yè)務性企業(yè)、服務型企業(yè)基本的業(yè)務技能培訓。相對來說生活在信息爆炸時代的我們，培訓的方法和思路、理念的開拓更重于對專業(yè)技能、專業(yè)知識的提高。...[閱讀全文]
說起培訓規(guī)劃，許多HR都會認為不就是做個培訓計劃表，培訓計劃表里有要安排的培訓課程、講師、受訓部門和對象、培訓時間和地點，把這個培訓計劃表張貼或公布出去不就搞定了嗎?事實果真如此?其實不然。培訓規(guī)劃，就是根據公司...[閱讀全文]
培訓結束后，對受訓員工進行測試是必需的，但測試的方法和內容根據培訓對象和培訓內容是不一樣的。我們應該知道培訓后測試結果的好壞，又與培訓組織是否充足，培訓課程內容安排是否豐富，能不能提高學員們的學習興趣、培訓課...[閱讀全文]
評估銷售培訓講員時，銷售經理通常不會把教室布置技術作為一個重要條件。但在為東芝(toshiba)等公司舉辦過管理培訓的tom mcdonald(麥克唐納)看來，教室布置技術卻是其培訓工作不可或缺的部分。每次開課前，麥克唐納總要花...[閱讀全文]
首先端正對企業(yè)培訓的認識企業(yè)應把培訓提升到人本管理和資源再造的高度來認識，弄清培訓在現時代對企業(yè)經營管理的重大意義。在知識更新越來越快的今天，我們無論怎么強調培訓的作用都不算過分。企業(yè)領導應把企業(yè)培訓作為...[閱讀全文]
我們在招聘到新人之后，最常見采取的措施，就是趕緊對新人進行企業(yè)內訓。我們有時不得不問一問，這種做法對嗎?當我們不斷地對新人進行過入職培訓、技能培訓、文化培訓之后，我們本以為員工會順利進入崗位，安安心心地工作的時...[閱讀全文]
互聯網時代，企業(yè)將產品視為一個有機生命體，產品擁有自己的生長過程，其生長動力來自用戶的需求。所以，用互聯網思維打造出來的產品，天然具有媒體屬性，因為它們具備兩個特點：一是極致的產品體驗;二是強烈的情感訴求。Rose...[閱讀全文]
由于從事過營銷策略和培訓工作兩方面的工作，所以不免時常將兩項看似相互獨立的工作聯系起來思考。如同“世界咖啡”一般，品出了不太尋常的味道。營銷的定義有很多種，科特勒的定義很簡單：“發(fā)現消費者的需要，提供產品或服務...[閱讀全文]
企業(yè)培訓是企業(yè)為了提高勞動生產率和員工對職業(yè)的滿足程度，以組織、計劃和實施的形式對企業(yè)各類人員進行的一種教育投資活動，是通過員工對培訓內容轉化為工作行動以有效地為企業(yè)生產經營活動服務的過程。從投資與收益的...[閱讀全文]
培訓管理者如何培訓員工可以從下列十項方式去進行。1、培訓管理者指導下屬工作，在業(yè)務主管指導下屬如何完成工作的建議及方法同時，業(yè)務人員就可以從中學習到如何完成工作的方法，也可學習到如何指導下屬完成工作的方法。2...[閱讀全文]
