眾所周知，大型企業(yè)建立企業(yè)大學，是因為培訓資源充足，培訓基礎牢固，培訓體系完善。中型企業(yè)建立培訓體系，是因為培訓管理工作相對規(guī)范，師資隊伍較為健全，課程研發(fā)能力也較為突出。那么中小企業(yè)的培訓管理工作何去何從呢?...[閱讀全文]
系統(tǒng)是成功的保證，但是建立培訓系統(tǒng)并非每一個企業(yè)都能做得到的。何況因為資源文化及觀念、利潤等各方面的限制，讓每一家企業(yè)都按照標準化要求去構建一個培訓系統(tǒng)，既不現(xiàn)實也可能無法操作。一、制定人力資源培訓目標目標是...[閱讀全文]
一、有利于找出差距確立培訓目標在進行培訓需求分析時，應該先找出差距，明確目標，確認培訓對象的實際狀況與理想狀況之間的差別，明確培訓的目標與方向，而且差距的確認一般有三個環(huán)節(jié)：明確培訓對象目前的知識、技能、能力水...[閱讀全文]
講授法屬于傳統(tǒng)模式的培訓方式，指培訓師通過語言表達，系統(tǒng)地向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。研討法按照費用與操作的復雜程序又可分成一般研討會與小組討論兩種方式。研討會多以專題演...[閱讀全文]
一、培訓內容培訓內容是否具有針對性，這從對兩個問題的回答進行考慮。是組織需要的嗎——培訓內容是否與企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務或變革等相適應;是員工需要的嗎——培訓內容能滿足崗位工作的需要、員工所不具有的、能幫助員工解決工作問...[閱讀全文]
隨著技術和理念的不斷發(fā)展，我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)認識到人力資源的開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中的重要地位，并開始積極探索有效的人力資源開發(fā)培訓的方式、方法，其中有五大趨勢是不得不引起培訓管理者的注意：趨勢一：學習型...[閱讀全文]
經(jīng)過了08那一次金融風暴后，雖然經(jīng)過兩年的恢復，就業(yè)形勢已經(jīng)大大好轉，但是面對眾多的應屆生，工作崗位依舊是供不應求。那么，要想在眾多的畢業(yè)生中找到一份屬于自己的工作。應屆生應該具備哪些素質才能更受企業(yè)的青睞呢?...[閱讀全文]
培訓課程計劃從滿足企業(yè)經(jīng)營需要的角度講，企業(yè)大致有四個方面的目的：長期目的，即滿足企業(yè)長期經(jīng)營對的需要而采取的活動;年度目的，是為了滿足年度對人力資源需要而采取的培訓活動;再次是職位目的，是為了滿足員工能高水...[閱讀全文]
從滿足企業(yè)經(jīng)營需要的角度講，企業(yè)培訓大致有四個方面的目的：長期目的，即滿足企業(yè)長期經(jīng)營對人力資源的需要而采取的培訓活動;年度目的，是為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營對財務管理需要而采取的培訓活動;再次是職位目的，管理培訓...[閱讀全文]
培訓制度是培訓管理的基礎;培訓規(guī)劃與計劃是培訓管理的導向;培訓項目實施與管理是培訓成功的關鍵，它直接體現(xiàn)培訓的效果;崗位培訓課程體系是培訓管理的核心內容，它明確地規(guī)定了不同崗位的員工需要什么樣的培訓課程，對...[閱讀全文]
