人力資源管理

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[培訓(xùn)開發(fā)]人力資源發(fā)展與培訓(xùn)需求分析

要不要進行人員培訓(xùn)，如何進行人員培訓(xùn)，在決定進行培訓(xùn)之前，管理者首先應(yīng)該回答以下幾個問題并以此作為決定培訓(xùn)與否的基礎(chǔ)。1.什么是組織的目標(biāo)?2.什么是達成這些目標(biāo)的工作?3.什么行為對于負有工作完成責(zé)任者來說是必...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)的主要培訓(xùn)形式有哪些

企業(yè)想要在市場上找到適合自己企業(yè)的培訓(xùn)、值得企業(yè)投資的培訓(xùn)應(yīng)該說是不太容易的。其中，培訓(xùn)市場發(fā)展至今所包含的幾種形式：第一，公開課;第二，企業(yè)內(nèi)訓(xùn);第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)其中公開課包括大型研討會、體驗式培訓(xùn)、教練技術(shù);而...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)有什么區(qū)別

課程設(shè)計與開發(fā)是培訓(xùn)領(lǐng)域中的核心技術(shù)，然而許多培訓(xùn)管理者對于這兩種關(guān)鍵技術(shù)的理解存在較大的分歧，也導(dǎo)致了企業(yè)在采購相關(guān)培訓(xùn)的時候，經(jīng)常將培訓(xùn)目標(biāo)搞錯。作為培訓(xùn)講師而言，首先，沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)，更別提課程設(shè)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]新員工入職培訓(xùn)計劃方案

新員工入職培訓(xùn)計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設(shè)計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]制定營銷培訓(xùn)計劃四步驟

培訓(xùn)需求不等于培訓(xùn)計劃。因為，企業(yè)的培訓(xùn)需求總是多樣的，甚至是“無限”的，比如，任何企業(yè)中的任何部門的任何崗位從業(yè)人員都存在大量的培訓(xùn)需求，而企業(yè)能夠投入的培訓(xùn)資源——資金成本和時間成本——則是相對有限的，因而只有...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]選準企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的重要性

眾所周知，現(xiàn)在的很多公司企業(yè)為了提高自己員工的水平能，都會采取一些有意義的行為或者活動，來使自己的員工充分了解自己分內(nèi)工作上的內(nèi)容以及技巧，使他們能夠有著很大的進步，成為公司發(fā)展的一大助力，其中企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)員工培訓(xùn)新趨勢分析

隨著技術(shù)和理念的不斷發(fā)展，我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)認識到人力資源的開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中的重要地位，并開始積極探索有效的人力資源開發(fā)培訓(xùn)的方式、方法，其中有五大趨勢是不得不引起培訓(xùn)管理者的注意：趨勢一：學(xué)習(xí)型...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)效果發(fā)揮的障礙和途徑

在實際運用中，為什么很多培訓(xùn)和開發(fā)計劃都未能收到預(yù)期的效果，即未能提升企業(yè)的核心競爭力?緣由只有一個，企業(yè)執(zhí)行的培訓(xùn)與開發(fā)計劃并不是有效的。以下列出了在培訓(xùn)過程中取得預(yù)期效果的每一個步驟及阻礙其取得效果的障...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何確保企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)用于實際工作？

受訓(xùn)者必須要把在培訓(xùn)課中學(xué)到的東西跟實際工作聯(lián)系起來，并隨著時間的推移在工作中堅持應(yīng)用，避免因生產(chǎn)壓力和缺乏監(jiān)督忘了應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容。此外，影響培訓(xùn)應(yīng)用的因素還有：沒有學(xué)到最重要的部分;沒有理解如何將培訓(xùn)信息應(yīng)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]簡要分析企業(yè)培訓(xùn)的四大形式

不論哪一類型的培訓(xùn)體系，在發(fā)展過程中都需要系統(tǒng)性的思考培訓(xùn)策略、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師等條件所帶來的影響，并通過企業(yè)問題的解決與否來評判培訓(xùn)的效能確定優(yōu)化的方向，其中培訓(xùn)形式是一大關(guān)鍵要素。形式一，學(xué)分...[閱讀全文]

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