人力資源管理

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[培訓開發(fā)]現(xiàn)今該如何對員工進行培訓與開發(fā)

企業(yè)中員工的培訓與開發(fā)的方法與類型是否恰當與最終結(jié)果有極大的關(guān)系，以下為大家搜集了有關(guān)培訓與開發(fā)的方法，以便大家了解：培訓與開發(fā)的方法1、成人學習的原則由于成人的生理狀態(tài)與心理狀態(tài)與非成年人不同，因此，成人學...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]未經(jīng)培訓的員工留不住

在很多外企的HR管理手冊中，幾乎都有一條被奉為綱領(lǐng)的管理原則，即：未經(jīng)培訓的員工不準上崗!這條簡單的HR管理原則讓眾多原本在資源、文化方面都明顯處于劣勢的外企們在中國出盡了風頭也占盡了便宜，更讓外企們在員工招聘...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓有效需引發(fā)學員的學習渴望

培訓課堂上，如果是被自己的上司“逼”著來上課的，你發(fā)現(xiàn)這部分學員大多都心不在焉，而這與老師課程講的好壞并無太大的關(guān)系。很可能這個課程的主題，參訓者本人并不感興趣;或者當前上課的時間，他有更重要的事情還沒完成，心...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓體系的“3D”原理及技術(shù)

作為企業(yè)人力資源開發(fā)管理的一種手段，員工3P培訓體系建設(shè)越來越受到眾多企業(yè)的重視，但在人力資源管理咨詢中我們卻發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)在建立內(nèi)部員工培訓體系過程中，卻忽略了一個最基本的管理思維，那就是培訓體系的“3D”原理...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]如何制定員工的發(fā)展計劃

讓參加者用各種測試工具及其它手段進行個人特點的自我評估;將評估結(jié)論結(jié)合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計劃。可以采取六種工具來掌握每位員工的特點并作出評估。這些工具包括：1.讓員工撰寫自傳，以了解員工的個人...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]業(yè)務員培訓的三個主要內(nèi)容

俗話說：‘商場如戰(zhàn)場’，中國兵圣孫子有一句名言：‘不教而趨之戰(zhàn)，是謂棄之?！褪钦f新兵不訓練就讓他去打仗，等于讓他去送死。商場也是如此，一個新業(yè)務員不掌握商品相關(guān)知識、不掌握相應的營銷技巧，公司是不能指望有多大業(yè)績...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓要以員工的職業(yè)發(fā)展為前提

在員工的培訓方面，對培訓的持續(xù)投入并不意味著會產(chǎn)生應有的效果，培訓的評估結(jié)果往往令人沮喪：　　培訓的目標與企業(yè)的戰(zhàn)略目標脫節(jié);　　培訓的員工對培訓的內(nèi)容不滿意;　　培訓的效果與員工的職位要求存在偏差;　　培訓的員工...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]做好企業(yè)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)、初定崗位。新員工的初定部門和崗位是公司人力資源部根據(jù)各部門人才需求情況以及新員工的專業(yè)來設(shè)定，新員工不能自主選擇。(二)、入職培訓。新員工報到時間定為7月初。報到后進行為期一個月的入職培訓，使新員工了解公司...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]職業(yè)生涯發(fā)展管理三部曲

職業(yè)生涯發(fā)展管理(Career Management)，是美國近十幾年來從人力資源管理理論與實踐中發(fā)展起來的新學科。這個理論認為：對企業(yè)和組織而言，相對于坐等員工自學成才，對員工實施職業(yè)規(guī)劃將更加有效率。目前在國內(nèi)，有越來越多...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]持續(xù)有序地發(fā)展員工的素養(yǎng)技能

“天主教會作為最成功的機構(gòu)，其驚人之處就在于它總能在最糟糕的人當中獲得最優(yōu)秀的管理者?！边@道出了一個簡單卻常被忽略的答案——優(yōu)秀的企業(yè)往往能使其成員的職業(yè)素質(zhì)得到充分的提升，從而保有其堅持工作的態(tài)度與連續(xù)創(chuàng)造...[閱讀全文]

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