在職場(chǎng)上，許多人都愛(ài)抱怨，因?yàn)楸г箘e人比較方便，怪別人比怪自己容易，怪上司，怪同事，不然就是怪出身。而且他們的抱怨，往往以怠慢工作為發(fā)泄的手段。最終陷入一種惡性循環(huán)，抱怨、怠工、再抱怨，再怠工，直到不得已而自己走人或者被公司解雇。

    作為職場(chǎng)人，大家都是從基層做起來(lái)的，沒(méi)有誰(shuí)一參加工作就高高在上。那么，從基層起步，如何做一個(gè)職場(chǎng)強(qiáng)者呢？我個(gè)人認(rèn)為：一是觀念，二是態(tài)度，三是方法。

    觀念：重視自我教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念

    眾所周知，在人才的培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，教育是關(guān)鍵，而教育涉及到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是整個(gè)教育階段的關(guān)鍵，社會(huì)教育是家庭教育、學(xué)校教育的延續(xù)。

    我們一般比較關(guān)注家庭教育，十分重視學(xué)校教育，往往忽略社會(huì)教育。有些人從學(xué)校畢業(yè)后，就不再學(xué)習(xí)深造，好像認(rèn)為萬(wàn)事大吉，完全放棄了社會(huì)教育；有些人認(rèn)為社會(huì)教育就是參加各類社會(huì)培訓(xùn)，需要不菲的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，自己心有余而錢不足；有些人缺乏明確的職業(yè)定位和工作規(guī)劃，常常也想學(xué)點(diǎn)東西，可是一直不知道該學(xué)什么。

    其實(shí)，社會(huì)教育的方式很多，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，能夠參加正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)固然不錯(cuò)。不過(guò)，我更提倡不花錢的自我教育方式，那就是在本職工作中學(xué)習(xí)，在就職公司中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。

    樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，營(yíng)造學(xué)習(xí)型個(gè)人，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造能力，憑借學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，個(gè)體價(jià)值得到體現(xiàn)，組織績(jī)效得以大幅度提高。

    如果我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到工作是最直接的學(xué)習(xí)，而且已經(jīng)懷著一顆學(xué)習(xí)之心來(lái)面對(duì)工作，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在工作中遇到的所有人和事，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

    學(xué)習(xí)方法：多實(shí)踐，多做事，多思考，多總結(jié)。

    學(xué)習(xí)對(duì)象：向老板學(xué)習(xí)；向同事學(xué)習(xí)；向客戶學(xué)習(xí)；向工作中的所有事情學(xué)習(xí)。

    態(tài)度：無(wú)論做什么，最重要的是出類拔萃

    職場(chǎng)上有三種人，一種是先知先覺(jué)的人，一種是后知后覺(jué)的人，一種是不知不覺(jué)的人。不知不覺(jué)的人工作很辛苦，不知為何工作，他得過(guò)且過(guò)，做一天和尚敲一天鐘，渾渾噩噩虛度年華。后知后覺(jué)的人僅僅把工作當(dāng)成謀生的手段，落入工作的痛苦里面，每天汲汲營(yíng)營(yíng)奔波勞碌。但先知先覺(jué)的人不一樣，他是在為自己工作，他是在享受工作，因?yàn)楣ぷ髡撬砷L(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)、機(jī)遇，他把工作當(dāng)作一種享受，而非聊以糊口的工具。他在別人都放棄時(shí)仍努力不懈；在所有人都認(rèn)定事不可為時(shí)仍殫精竭慮；他不僅僅維持工作或恪盡職守；他更深入內(nèi)在，尋求更多東西；他對(duì)工作有一種非做不可的使命感，并為之孜孜不倦樂(lè)此不疲。

    我個(gè)人向來(lái)認(rèn)為，工作態(tài)度至關(guān)重要。先知先覺(jué)的人，最可貴的是擁有端正的工作態(tài)度，自動(dòng)自發(fā)的工作態(tài)度，包括勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己最大努力，求得不斷進(jìn)步。在盡職盡責(zé)工作的同時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持“每天多做一點(diǎn)工作”的原則，日積月累，積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)知識(shí)，為更好的創(chuàng)新工作奠定基礎(chǔ)。

    無(wú)論做什么，最重要的是出類拔萃。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，是我一貫的追求。一直以來(lái)，無(wú)論在工作上，還是生活上，我對(duì)自己都是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。本職工作做到優(yōu)秀是我對(duì)自己的基本要求。在本職工作之余，希望參與更多的工作，了解更多的領(lǐng)域，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我，超越自我。

    方法：千方法，萬(wàn)方法，勤奮是最根本的方法

    千方法，萬(wàn)方法，勤奮是最根本的方法。這是我在讀高中時(shí)，校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上勉勵(lì)我們的話，十余年來(lái)，我一直銘記在心，并且身體力行。

    在工作上，我是一個(gè)勤奮的人。以工作為核心，以工作地點(diǎn)為中心，是我工作以來(lái)一直堅(jiān)守的準(zhǔn)則。沒(méi)有買房之前，在哪里上班，我就在哪里租房居住。這樣公司和住所的距離總保持在步行15分鐘以內(nèi)的路程，一是避免車馬勞頓之奔波，二是將節(jié)約的大量時(shí)間投入到本職工作中。我通常都是提前30分鐘到1個(gè)小時(shí)上班，最后一個(gè)下班。把別人上下班花在路途的時(shí)間全部用在了工作上。粗略估計(jì)我每天節(jié)約1個(gè)小時(shí)，每月節(jié)約22小時(shí)，每年節(jié)約264個(gè)小時(shí)，7年累計(jì)節(jié)約1848小時(shí)，按每天8小時(shí)工作制計(jì)算，7年來(lái)我比一般人多工作231天。

    在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)勤奮的人。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，是我持之以恒的做法。工作7年以來(lái)，我?guī)缀鹾苌傩蓍e與娛樂(lè)，晚上和周末的大部分時(shí)間都投入到自我學(xué)習(xí)、自我提高中。電視偶爾看之，電腦一直是我學(xué)習(xí)的伴侶。我向來(lái)認(rèn)為，看電視，是欣賞別人的生活；讀書(shū)是創(chuàng)造自己的人生。電腦游戲，一直未曾碰過(guò)，而且我將繼續(xù)堅(jiān)持我的原則。大學(xué)我的專業(yè)是機(jī)械工程，現(xiàn)在我從事的是策劃工作，如今也稱得上行家里手。這么大的跨度，所需要的知識(shí)、綜合素質(zhì)和能力，都?xì)w功于后天的自我學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)時(shí)間的自我提高。如果按照平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)計(jì)算，7年的學(xué)習(xí)時(shí)間是7665個(gè)小時(shí)；再按每天8小時(shí)工作制計(jì)算，我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)958天，相當(dāng)于就讀了一個(gè)3年全日制的研究生班。雖然我只是一個(gè)本科學(xué)歷，但是我一直相信自己的綜合能力勝于普通研究生水平。

    學(xué)，然后知不足；知，然后再提高。如果說(shuō)我們自身的學(xué)識(shí)和視野是一個(gè)圓，圓的面積越大，未知領(lǐng)域就越大，促使你去探索、去深造、去學(xué)習(xí)的動(dòng)力就更足。一旦養(yǎng)成一種自我學(xué)習(xí)和自我提高的習(xí)慣，那么以后的學(xué)習(xí)和提高就是一種慣性，一種潛意識(shí)的行為，自動(dòng)自發(fā)，自然進(jìn)取。因此，職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，自我學(xué)習(xí)與提高，最艱難的是邁出一地步，最可貴的也是邁出第一步。

    行動(dòng)，從此刻開(kāi)始！