進(jìn)入年底，每年一度的應(yīng)屆畢業(yè)生求職季進(jìn)入關(guān)鍵階段。另一方面，“慢就業(yè)”一族卻正在悄然壯大。一些畢業(yè)生以“充電”、游學(xué)、支教、自主創(chuàng)業(yè)等形式應(yīng)對(duì)匆忙的就業(yè)大潮，以期找到更適合自己的人生方向，畢業(yè)后不急于就業(yè)的現(xiàn)象越來(lái)越突出。

有專(zhuān)家指出，“慢就業(yè)”代表著大學(xué)生對(duì)被動(dòng)就業(yè)、盲目就業(yè)的反思，由關(guān)注就業(yè)效率轉(zhuǎn)向就業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)了大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念理性化、多樣化的轉(zhuǎn)變。但也有質(zhì)疑提出，這是90后逃避就業(yè)壓力的表現(xiàn)。

按照往年慣例，11月已是高校畢業(yè)生求職的一個(gè)高峰期，部分國(guó)企的三輪面試進(jìn)入最后階段，許多在暑期就開(kāi)始校園招聘的企業(yè)陸續(xù)發(fā)出offer（錄用通知）。

而南京市一所重點(diǎn)高校的英語(yǔ)系研究生潘雅君現(xiàn)階段的主要精力仍然在畢業(yè)論文上，“沒(méi)有合適的工作機(jī)會(huì)，還是再等一等吧?！?/span>

“外企都在裁員，很多國(guó)企、民企也縮減了校招名額，今年大家找工作情況并不理想?！迸搜啪嬖囘^(guò)的一些企業(yè)要求先實(shí)習(xí)三個(gè)月再?zèng)Q定錄取與否，她覺(jué)得實(shí)習(xí)這么久，太浪費(fèi)精力。

潘雅君的目標(biāo)是考公務(wù)員或者公立學(xué)校教師編制，但感覺(jué)今年準(zhǔn)備的并不充分，如果沒(méi)有特別好的機(jī)會(huì)，她會(huì)選擇推遲就業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

“換工作牽扯很多因素，與其將就，我更希望第一份工作就能一步到位?！?/span>

與潘雅君類(lèi)似，今年6月已經(jīng)畢業(yè)的陳慧就推遲了自己的就業(yè)計(jì)劃。今年3月，新聞專(zhuān)業(yè)的陳慧被一家中央媒體錄取，并派往海外參加入職實(shí)習(xí)。“這是以前在校的暑期實(shí)習(xí)無(wú)法體驗(yàn)到的最真實(shí)的工作狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)單位的工作機(jī)制并不適合我?！?/span>

而陳慧此前在去臺(tái)灣旅游時(shí)，曾參加了養(yǎng)老文化村的志愿者服務(wù)，她對(duì)養(yǎng)老村的運(yùn)作方式研究很有興趣，在與導(dǎo)師溝通后，陳慧最后放棄了簽約。目前她正在比利時(shí)參加一個(gè)短期的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，并正在申請(qǐng)攻讀海外博士。

“雖然不知道自己喜歡什么，但至少知道自己不喜歡什么?！标惢壅f(shuō)。

別成了“賴(lài)校族”

作為一種新?lián)駱I(yè)觀(guān)，“慢就業(yè)”被賦予了多元、理性的初衷，而不可避免地也存在一些爭(zhēng)議。

一些家長(zhǎng)反應(yīng)，自己的孩子以“慢就業(yè)”為名，實(shí)際上成為了既不深造，也不就業(yè)，而是繼續(xù)“賴(lài)”在學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生。甚至有媒體相繼報(bào)道了畢業(yè)生賴(lài)校后以種種借口騙家里寄錢(qián)的事件。

某高校輔導(dǎo)員王欣表示，近年“賴(lài)校族”的人數(shù)hr369.com呈上升趨勢(shì)。王欣認(rèn)為，學(xué)校不用交房租，飯菜比外面便宜，生活設(shè)施齊全，這種吸引力有可能將“慢就業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百?lài)校族”、“啃老族”。相比已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，他們可能更缺乏承擔(dān)壓力、參與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

另一方面，經(jīng)濟(jì)下行、就業(yè)壓力增大的現(xiàn)實(shí)也使很多畢業(yè)生無(wú)法認(rèn)同“慢就業(yè)”。潘雅君的室友許潔目前正“全力以赴，熱火朝天”的找工作?！奥蜆I(yè)的成本太高，很多單位的校招只有應(yīng)屆生才能參加，推遲工作會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)?！痹S潔介紹，她正在準(zhǔn)備參加的某地公立學(xué)校教師招聘明確規(guī)定，非生源地學(xué)生只有一次考試機(jī)會(huì)，而且必須是應(yīng)屆生。

“我也有很多在國(guó)外的同學(xué)，回來(lái)找不到工作就又回去繼續(xù)念書(shū)或者打工，但是‘沉淀’了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈，就陷入了惡性循環(huán)?！痹S潔覺(jué)得，很多“慢就業(yè)”還是在逃避求職壓力。

“就業(yè)形勢(shì)長(zhǎng)期來(lái)看很?chē)?yán)峻，有‘慢就業(yè)’就有‘快就業(yè)’，很多人在入學(xué)之初就開(kāi)始準(zhǔn)備升學(xué)、創(chuàng)業(yè)或者求職規(guī)劃?！蹦成虡I(yè)銀行人力資源主管認(rèn)為，雖然“慢就業(yè)”有合理性，但在緩沖期內(nèi)，也需要好好規(guī)劃。

她建議畢業(yè)生“慢就業(yè)”還需掌握好“火候”，設(shè)定一個(gè)期限并且腳踏實(shí)地?！爱吘乖谝恍┏郧啻猴埖男袠I(yè)，‘慢就業(yè)’族也會(huì)失去年齡優(yōu)勢(shì)。還是要根據(jù)自己的特點(diǎn)、職業(yè)理想早做規(guī)劃，做到未雨綢繆?！?span>