記者提早10分鐘到了，想著可以有空擬幾條采訪提綱。距離約定時間還差一分鐘的時候，林培杰到了。這樣精確到秒的計算，與他的職業(yè)有關(guān)還是性格有關(guān)？

　　編號：009 姓名：林培杰 畢業(yè)院校：上海大學(xué)信息管理專業(yè)

　　制作簡歷：別忘了突出自己吸引人的地方

　　林培杰當(dāng)年考上海交大差了四五分，進了上海大學(xué)很有點委屈的意思。不過，他倒絲毫沒有消沉。而是“化悲痛為力量”，努力學(xué)習(xí)。由于很多功課都提早考出得以免休。所以，他就成了上海大學(xué)第一個提早一年畢業(yè)的大學(xué)生了。

　　3年就畢業(yè)，林培杰應(yīng)該有個明顯的弱勢：實踐經(jīng)歷會更少一些。不過，林培杰倒是自信：“提早一年畢業(yè)，簡歷中有這么一條應(yīng)該夠吸引人吧？”

　　不過，求職確實是從簡歷開始的。林培杰這樣敘述自己的簡歷制作：

　　網(wǎng)絡(luò)上模版很多，挑一個自己滿意的，填上相關(guān)數(shù)據(jù)，就會自動生成一份簡歷——太容易了。如果對現(xiàn)成的東西不滿意，這也難不倒我。我本來就擅長這個，將模版改一下就是了。

　　寫完了姓名、性別，照片是要貼一張的。接下去就是聯(lián)系方式。寫上電話和email就行了。地址？意義不大，就不浪費地方了。

　　接下去得寫一下我的特點，至少得表示一下我是怎么一個人吧。提前一年畢業(yè)、連續(xù)的獎學(xué)金獲得、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，這都充分說明我是個聰明且注重學(xué)業(yè)的人。

　　接下去的部分是證明我的好，證明我的專長是貨真價實。于是，我得寫上：在學(xué)校，我是學(xué)生會干部，利用自己擅長（如編程、動畫制作等技能）為學(xué)校做了很多事；在社會上，我曾經(jīng)為幾個公司完成了好幾個項目。牛皮不是吹的，火車不是推的。我的能力是付諸實際工作的。

　　和所有人一樣，我也不忘附上獎勵證明和證書。上海市計算機等級考試（編軟）別人大都考個二級，可我考出三級，也挺吸引人吧。因為我將來想從事的是it業(yè)，專業(yè)強當(dāng)然是首位。

　　最后有一段自我評論是我從別人那兒借鑒過來的?？晌矣X得寫得特別好。大體的意思就是：我非常想進公司，但可能我的能力不太夠。那是一種謙虛，有一份自信做支撐的謙虛。這也是求職的年輕人應(yīng)該持有的心態(tài)。

　　我就做過這一份簡歷。學(xué)的是信息管理，不算真正的it.所以，求職還應(yīng)該揚長避短。如，管理行業(yè)，大多招碩士以上學(xué)歷，而得有工作經(jīng)驗——這對我這個3年畢業(yè)的本科生來說，太難。于是轉(zhuǎn)向技術(shù)，雖然不是正宗的it專業(yè)，但好在有了一些項目經(jīng)驗，起步就容易很多。所以，目標(biāo)對準(zhǔn)it技術(shù)工程師。

　　2004年12月4日上午9點，上海大學(xué)寶山校區(qū)有一場校園招聘會。學(xué)校距離家太遠(yuǎn)，等林培杰“呼哧呼哧”趕到學(xué)校已是10點。有些來頭很大的單位都已經(jīng)撤攤了。林培杰想，這樣的公司也許看不起上大學(xué)生吧，來應(yīng)個卯也就是做做樣子。那么，這樣的公司不投也罷。有些攤位倒是還在，但招聘人員像是氣不順，對著投簡歷的學(xué)生說：我們公司效益不好，像碩士生都用不起的。什么人哪！這樣的公司不投也罷。

　　投簡歷嘛，總得選擇“要我的和我要的”，應(yīng)該是兩相情愿的事?？偹憧匆娨患曳弦蟮模荷虾Ｎ?chuàng)。背景是微軟和上海市政府，崗位是中國、美國區(qū)技術(shù)工程師各1人；普通軟件工程師150名；日語背景的軟件工程師50名。于是林培杰開始盤算：

　　中國或美國區(qū)技術(shù)工程師各招1個，算了，我又不是正宗計算機專業(yè)的，難度太大；普通軟件工程師還可以。但勝算最大的可能是日語背景的軟件工程師。第一，計算機專業(yè)的人大都不懂日語，而我利用業(yè)余時間讀過兩年日語，所以和他們相比我有優(yōu)勢；第二，日語專業(yè)的人大都不懂計算機（會玩、會寫寫blog不算），所以和他們相比我的優(yōu)勢極其明顯。盡管相比普通軟件工程師，它的招聘數(shù)少了100個名額，但很顯然對于具有我這樣特點的人來說，真正有希望的還是那五十分之一。至少將來，還可內(nèi)部跳槽的嘛！ok，就它了，日語背景的軟件工程師。

　　筆試：盡量填滿，答錯總比不答要好

　　遞簡歷的人很多，所以得先進行一次筆試?！昂＿x”，是新近最流行的詞兒。不管是超級女聲還是美國偶像。其實大學(xué)生筆試何嘗不是一樣。到了筆試現(xiàn)場林培杰還是“受驚”了：那50個名額是面向全國的，除了復(fù)旦、交大的學(xué)生，他在考試現(xiàn)場還發(fā)現(xiàn)了來自全國各地的大學(xué)生。唉，這五十分之一不好拿呀。林培杰暗暗打起了小算盤：有的人在看書——臨

　　時抱佛腳，哪還來得及呀，看來水平不怎么樣；有的人聊得開心全無壓力——這種算是“牛人”吧?？磥恚瑏淼娜藚⒉畈积R。我并不是全無希望。還是全力以赴地應(yīng)付考試吧。

　　第一部分是專業(yè)。第一道題就讓林培杰看懵了。好像是讓說說net平臺的工作原理。真的不太懂，學(xué)的是信息管理專業(yè)，從來沒有學(xué)過這么專業(yè)的理論知識。但是他的反應(yīng)就是絕對不能空著，不能讓人覺得自己一竅不通。突然靈光一現(xiàn)：記得大二時有次幫老師做項目，在那里認(rèn)識的一個人，好像說起過這個話題。于是，開始憑著遙遠(yuǎn)的記憶答題。

　　第二道題，還是很專業(yè)，還是不知道。但一定要答，把自己知道的東西全寫上。最多閱卷者認(rèn)為是答錯了——答錯了總比不答好。

　　第三道，說說ie的工作原理。連懵了兩下，這次總算有點明白，但是這道題似乎沒什么標(biāo)準(zhǔn)答案，怎么說都行。于是盡量細(xì)致，無微不至的細(xì)。后來也確實證明，這道題就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。最后有道題運氣不錯，剛結(jié)束的期末考中剛好有道相同的題，所以，全對。

　　第二部分是日語翻譯。林培杰這才知道兩年前學(xué)的日語基本已還給了老師。好在日語里既有漢字還有很多外來語，技術(shù)方面，外來語又特別多。所以，看看漢字或是按假名讀出音來，意思也就猜個八九不離十了。

　　不用林培杰自己說，讀者都能看出來了，林培杰這次筆試不怎么樣。但他那些多少有點“投機取巧”的方法還是值得一試。

　　面試：換一天，因為沒時間反而有了更多的時間

　　筆試完整整一個月沒有回信，本來有點心虛的林培杰也以為沒戲了。好在他因為提前畢業(yè)，還有很多課要上，所以也沒時間惆悵。那天和幾個同學(xué)一起相約，去云南路小吃街吃小紹興雞粥。很多上海人都這樣，明明到處都有賣雞粥，振鼎雞、辰鼎雞還有鹿鼎雞，味道也都大同小異，不過，總覺得小紹興才最正宗。那天的小紹興雞粥算得上是林培杰年輕的生命中最開心的一頓了。因為就在他嚼咀著三黃雞的時候，他收到了上海微創(chuàng)的面試通知電話。

　　面試時間是星期二，但因為還有一場考試沒完，林培杰大膽地要求改一天。結(jié)果居然得到同意。林培杰后來知道，這一改動，改變了結(jié)果。星期二那天，由于面試的人很多，5分鐘一個，面試者基本沒什么思考與解釋的機會。而星期三那天因為是加場，只面試他一個，所以，他可以從從容容地表現(xiàn)一下自己?；貞洰?dāng)時的情形，輕松中還是有很多驚險。由于大家都沒有時間壓力，參加面試的技術(shù)總監(jiān)等人心情格外放松，進門后甚至還和林培杰閑聊了一會兒。這種閑聊很有意義，彼此通過感情交流，增進了了解。為進入公司增加了很多勝算。不過，面試開始時就動了真格：

　　總監(jiān)讓我寫個程序。一看，很難，寫不出來。但又不能說我寫不出來。于是，我只能旁敲側(cè)擊地問：這樣可以嗎？總監(jiān)搖頭：不對。我算是得到提示，錯了。換一種方式，不好意思再問，于是用總監(jiān)能聽得見的聲音自言自語：這樣行嗎？總監(jiān)又說：不行。這又是一個提示。再說：那樣行嗎？不行。總監(jiān)也知道我不行了，所以，就出下一個問題。

　　可是，在回答下一個問題的時候，我并沒有放棄剛才那個題目，不屈不撓地問：能告訴我那個題目應(yīng)該如何解答嗎？總監(jiān)態(tài)度很好，詳細(xì)地作了回答。至少，我立即學(xué)到了新東西，對下面的答題也起到了穩(wěn)定軍心的作用。

　　第二個問題比較簡單，我很快答完了?？煽偙O(jiān)提問了：你有沒有考慮過某個問題？我立刻反應(yīng)，回答沒有考慮周全，其實這道題相對容易，但考的就是面試者的全面與周全。于是我馬上說，我還漏了一些?？偹阃鲅蜓a牢。

　　從下午3點面試到4點半，相對別人的5分鐘，我可是賺了很多?？纯床畈欢嗟较掳鄷r間了，也知道他們再沒有問題，我開始反問：公司是什么背景的、經(jīng)營情況如何？你們都從什么學(xué)校畢業(yè)的？等等。其實，這是換一種方式繼續(xù)與面試官套近乎。至少，在這樣的時間段里，我再次表達(dá)了想進公司的心愿。

　　面試結(jié)束，林培杰倒是沒有忘記自揭其短：“我的筆試不太理想，為什么還會有面試機會？”面試官的回答也證明了他的“狡猾”是有效的。因為總監(jiān)說，以一個3年就畢業(yè)的本科生來說，你懂的東西還是很多；有幾道題答錯了，似乎把兩個答案搞混了；最后一道題很難，你卻做得很好。能做出這道題的人并不多。

　　林培杰最后拿到了上海微創(chuàng)的offer.為什么？林培杰說，因為他有一點“狡猾”，也因為他作為3年提前畢業(yè)的本科生，“懂得的東西還比別人多”。