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關(guān)鍵人才培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2015/10/27 0:20:51文章來源:電商招聘網(wǎng) job003.cn瀏覽次數(shù):3664次


  一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的前提就是關(guān)鍵人才,因?yàn)殛P(guān)鍵人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者,而關(guān)鍵人才的企業(yè)培訓(xùn)就很必要。企業(yè)中80%的業(yè)績(jī)往往由20%的關(guān)鍵人才完成。而且這20%的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長(zhǎng)度。

  隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,越來越多的企業(yè)家意識(shí)到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵,是人才的競(jìng)爭(zhēng),特別是核心人才的擁有和保留。那么,對(duì)于企業(yè)來講,誰(shuí)是潛力人才?不同企業(yè)、不同行業(yè)所定義的核心人才并不相同,同一個(gè)企業(yè)在發(fā)展階段,定義的核心人才也不一定相同,如何鑒別潛力人才?是關(guān)注這些員工目前的績(jī)效還是關(guān)注其未來潛力?當(dāng)我們了解了誰(shuí)是潛力人才之后,我們又面臨如何培養(yǎng)這些潛力人才,怎樣留住這些人才的問題。

  在這種大環(huán)境的驅(qū)使下,企業(yè)的人力資源部門面臨巨大挑戰(zhàn)——人才流失嚴(yán)重,員工的選擇越來越多。因此,如何發(fā)展保留我們的人才?白艷女士小結(jié)時(shí)說:公司只是建立一個(gè)平臺(tái)幫助你成為有用的人才,但知識(shí)和技能掌握在自己手中,未來需要自己去把握。

  人才培養(yǎng)必須定期回顧,并且對(duì)關(guān)鍵的業(yè)績(jī)指標(biāo)進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。這會(huì)加強(qiáng)企業(yè)各層級(jí)主管對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度,切實(shí)貫徹執(zhí)行,避免主管只顧忙于短期業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成,而忽略了長(zhǎng)期的人才梯隊(duì)建設(shè)。我們先來看一下德國(guó)sap培養(yǎng)人才的例子。

  sap看重于一個(gè)人的素質(zhì)潛力,因?yàn)樵趕ap看來,技術(shù)和知識(shí)都是可以經(jīng)過實(shí)踐來獲得的,而人員的素質(zhì)、品德是與生俱來的,與學(xué)歷的高低并沒有必然的聯(lián)系。影響一個(gè)人的工作表現(xiàn)的并不僅僅是學(xué)歷和技術(shù),工作的態(tài)度和敬業(yè)精神以及對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)等。信息源:中國(guó)電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

  員工個(gè)人的工作表現(xiàn),對(duì)整個(gè)企業(yè)的影響,往往更重要。

  所以,sap在招聘員工時(shí)并不在乎對(duì)方現(xiàn)有的學(xué)位和文憑,而更在乎他還能吸收多少新知識(shí),還能提高多少,只要有這個(gè)空間,進(jìn)入sap之后,經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及具體企業(yè)文化的熏陶,成長(zhǎng)就有可能。信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

  員工是公司最重要的資產(chǎn),而“關(guān)鍵人才”更是公司未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。

  然而,許多公司對(duì)“關(guān)鍵人才”的培養(yǎng)往往毫無(wú)章法,他們要么是對(duì)“關(guān)鍵人才”的衡量標(biāo)準(zhǔn)模糊不清,要么是讓那些踏實(shí)可靠的員工因落選而士氣低落,要么制訂的培養(yǎng)計(jì)劃讓有發(fā)展?jié)摿Φ墓芾碚呙撾x了日常經(jīng)營(yíng)。結(jié)果是那些“關(guān)鍵人才”要么離開,要么被廢掉。公司如何去管理這些“關(guān)鍵人才”呢?

  我們?cè)賮砜幢R克的故事。盧克是一名軟件工程師,極有天賦,工作不久便獲得許多嘉獎(jiǎng)與表彰。上司對(duì)他的潛力充滿信心,讓他擔(dān)任開發(fā)團(tuán)隊(duì)主管,負(fù)責(zé)開發(fā)一款瞄準(zhǔn)全新消費(fèi)群體的延伸產(chǎn)品。盧克欣然領(lǐng)命,但沒有認(rèn)識(shí)到單憑技術(shù)能力不足以完成這個(gè)任務(wù)。在

  幾次出現(xiàn)未能按時(shí)完工的情況后,管理層給他安排了一個(gè)聊保顏面的高級(jí)“專家”職位,并委派另一位技術(shù)出色且擁有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的人接替盧克。此時(shí)的盧克已不再被視為關(guān)鍵人才,他作為技術(shù)專家的職業(yè)生涯依然可圈可點(diǎn),但不是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的崗位上繼續(xù)發(fā)展。

  人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,關(guān)鍵人才越發(fā)成為稀缺資源,這一趨勢(shì)迫使獲取關(guān)鍵人才的方式更多的從外部招聘轉(zhuǎn)向內(nèi)部培養(yǎng),如何快速培養(yǎng)關(guān)鍵人才?通過案例,平梵老師總結(jié)了以下幾點(diǎn),以供各位業(yè)界同仁參考:

  首先,人才培養(yǎng)與公司戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致

  潛力取決于環(huán)境,因此,關(guān)鍵人才管理計(jì)劃應(yīng)與公司的戰(zhàn)略相匹配。例如,如果公司的戰(zhàn)略是要在新興市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展,那么它的重點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)更全球化的人才庫(kù),以及那些能夠靈活適應(yīng)各種陌生環(huán)境的人。相反,如果公司致力于成為低成本領(lǐng)先企業(yè),那么它就應(yīng)該瞄準(zhǔn)那些高度自律,并以結(jié)果為導(dǎo)向的人。

  其次,認(rèn)真選拔后備人才

  對(duì)人才的選拔可以采用提名和客觀評(píng)估相結(jié)合的方式,除了內(nèi)部考核,公司還可以聽取外部合作伙伴的意見。很多公司不愿意公布“關(guān)鍵人才”的名單,主要原因是選拔流程過于主觀或不公正,因此缺乏說服力。有研究表明,讓員工知道他們被選為關(guān)鍵人才,可以顯著提高他們留在公司的意愿,以及他們的生產(chǎn)力。

  最后,對(duì)關(guān)鍵人才的培養(yǎng)除了正式的培訓(xùn)課程,還應(yīng)該包括自主學(xué)習(xí)和其他培訓(xùn)形式,其中最有效的工具就是輪崗體驗(yàn)

  輪崗體驗(yàn)可以包括更大管理規(guī)模、更大工作范圍、從一線到行政或從行政到一線的調(diào)動(dòng)、跨領(lǐng)域調(diào)動(dòng)、新創(chuàng)項(xiàng)目、扭虧為盈、變革管理項(xiàng)目、海外任職等。改變級(jí)別、組織部門、工作地點(diǎn)、行業(yè)和環(huán)境,都有助于管理者成長(zhǎng)。

  很多公司認(rèn)為,入選“關(guān)鍵人才”庫(kù)本身就是一項(xiàng)重要的獎(jiǎng)勵(lì)。但是,那些擁有最佳實(shí)踐的公司不僅考慮參與具體培養(yǎng)計(jì)劃的好處,還會(huì)斟酌“關(guān)鍵人才”的薪酬。當(dāng)然,經(jīng)濟(jì)激勵(lì)不應(yīng)該過多,而且必須符合為公司打造長(zhǎng)久優(yōu)勢(shì)這一目標(biāo)。因?yàn)榻疱X等外部激勵(lì)手段要想發(fā)揮作用,就必須和渴望獲得成就與認(rèn)可等內(nèi)部激勵(lì)因素相結(jié)合。

  平梵老師認(rèn)為公司每月需組織1~2次針對(duì)部門全員的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋最新的產(chǎn)品知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、管理技能等。具體而言,研發(fā)部門會(huì)組織產(chǎn)品開發(fā)研討會(huì),大家會(huì)了解目前客戶的需求、高效的需求分析方式、成功的模型概念、高效規(guī)范的編碼等;客服部門會(huì)匯總遇到的產(chǎn)品問題、新的服務(wù)要求、高效的服務(wù)方式、優(yōu)秀的實(shí)施方案等。

  對(duì)于員工培養(yǎng),深信服首現(xiàn)通過一對(duì)一的導(dǎo)師輔導(dǎo)制。在員工初步確定自身的職業(yè)規(guī)劃后,通過選取優(yōu)秀的導(dǎo)師,將成功的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的習(xí)慣、過硬的技術(shù)快速而有針對(duì)性地傳遞給新同事,這也有助于培養(yǎng)員工良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

  德魯克說過:管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知,而在于行;其檢驗(yàn)不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。無(wú)論是培養(yǎng)管理型人才、還是培養(yǎng)業(yè)務(wù)精英型人才,通過實(shí)際工作與項(xiàng)目運(yùn)作積累員工的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與規(guī)范習(xí)慣,將成功的素質(zhì)固化并推廣開來,只有這樣,我們才能形成精英的團(tuán)隊(duì),進(jìn)而打造成功的公司。
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