企業(yè)在組織某些培訓(xùn)時，企業(yè)培訓(xùn)過程中大家聽的熱血沸騰，員工都覺得很受用，培訓(xùn)后現(xiàn)場測試的成績和效果也還不錯，可這僅是三分鐘熱度，一周后90%的人還是在原地踏步，沒有什么改變，這是許多hr無法回避而要去解決的問題。不禁要問道：你們公司有沒有類似的情況發(fā)生?出現(xiàn)這種情況，hr又該采取怎樣的行動，讓培訓(xùn)效果真正落地，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?

　　對培訓(xùn)需求調(diào)查和分析、培訓(xùn)實(shí)施都認(rèn)真對待的，員工一般都會覺得很受益，但容易出現(xiàn)“培訓(xùn)時激動”、“到了崗位懶動”的情況，一周后較多存在“原地踏步，沒有改變”的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)難以落地，更難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，面對這種情況，認(rèn)為，首先要找到原因，然后再進(jìn)行考量并找到相應(yīng)的措施。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)不重視

　　在不少公司，特別是初創(chuàng)時期或中小規(guī)模公司，由于主要重視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不充分，或者因?yàn)榕嘤?xùn)的效果需要較長時間才能看到，平時領(lǐng)導(dǎo)就是“少參與少檢查”，員工肯定就會“不參與不過問”，好一點(diǎn)的雖然有培訓(xùn)檢查考核方面的規(guī)定，但沒有嚴(yán)格實(shí)施，或參與培訓(xùn)各方因?yàn)檫@樣那樣的原因沒有很好的配合，導(dǎo)致培訓(xùn)檢查考核走過場，久而久之，hr部門單槍匹馬無力挽救，只能聽之任之。所以，其培訓(xùn)只能是空中樓閣，談何落地，更別談轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力了。

　　2、培訓(xùn)方法是否正確信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　一些很有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師，哪怕面對單調(diào)、枯燥、陳舊的培訓(xùn)內(nèi)容，也可以調(diào)動學(xué)員的參與積極性，講些笑話、故事，用一些夸張的語言、肢體動作，完全可以把學(xué)員從現(xiàn)實(shí)生活中帶入到一個虛幻的世界里，可以讓學(xué)員自始至終聚精會神的聽講，讓學(xué)員在一陣陣歡聲笑語中完成了培訓(xùn)，可結(jié)果是：培訓(xùn)主要內(nèi)容只講了皮毛，其他雜事趣聞?wù)剂酥鹘恰＿@樣的培訓(xùn)，我在大學(xué)時經(jīng)常遇到，一節(jié)課教師只用十分鐘講課，半小時吹牛，余下的時間自學(xué)去。這樣的培訓(xùn)，其結(jié)果可想而知。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容是否對口信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　公司搞任何培訓(xùn)，其目的不外乎就是提高公司生產(chǎn)力，雖然經(jīng)過了培訓(xùn)需求調(diào)查和分析，最后進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容也難免完全適合公司的需要，一是進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查時的各方面情況與進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施時的公司實(shí)際情況已經(jīng)有所變化了，二是公司有了新的需要和條件而仍進(jìn)行原培訓(xùn)內(nèi)容。所以，在即將進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施前幾天，還應(yīng)就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查、反饋、修改，以更適合培訓(xùn)時各方面情形和要求，對于那些變化很大的或者已經(jīng)不適合的培訓(xùn)，甚至可以大膽的取消。

　　4、培訓(xùn)檢查考核不足

　　這是讓培訓(xùn)落地，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果對此項(xiàng)工作不重視，或采取現(xiàn)場測試或檢查考核走過場，或測試時使用十分簡單的題目，為達(dá)到“你好我好大家好”“皆大歡喜”的結(jié)果，可問題就大了。其實(shí)，它包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的檢查考核，培訓(xùn)前主要是對培訓(xùn)調(diào)查反饋和分析的考核，主要考核培訓(xùn)計(jì)劃的制定是否按照公司、部門、學(xué)員的實(shí)際需要。

　　培訓(xùn)中的檢查考核主要是檢查培訓(xùn)參與的各方是否認(rèn)真對待培訓(xùn)管理工作，保證有一個好的培訓(xùn)實(shí)施過程;培訓(xùn)后的檢查考核是關(guān)鍵的關(guān)鍵，它涉及到參訓(xùn)員工的反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、效果等情況，也有hr培訓(xùn)專員、講師、學(xué)員上級、公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的檢查反饋。

　　對于hr來說，讓培訓(xùn)效果落地，這可是技術(shù)活，既要拉著虎皮扯大旗，又要借力打力，在執(zhí)行過程中，要把培訓(xùn)的效果引導(dǎo)成老板所希望看到的成果，先讓自己立于不敗之地， 只有以上環(huán)節(jié)通力協(xié)作，認(rèn)真對待，既不將測試復(fù)雜化、深奧化，也不簡單化、走過場，才能及時檢查和考核出學(xué)員的真實(shí)水平，即使測試出的水平較差，再進(jìn)行培訓(xùn)就可以了。