從2008年開始的金融危機至今還未能完全消退，這場前所未有的金融危機所帶來的影響不僅使企業(yè)的管理者在處理日常事務(wù)尤其是在做各種計劃時，不得不在計劃中加上一條與金融危機相關(guān)的注釋，普通百姓也每天不得不提醒自己“精打細算”，捂好自己的錢袋子。甚至金融危機也影響到我的很多從事人力資源管理的朋友，尤其是負責(zé)培訓(xùn)的朋友的日常工作了。

　　最近與他們溝通的時候，我們總少不了談?wù)摻鹑谖C對培訓(xùn)工作的影響。有的培訓(xùn)經(jīng)理跟我說：“金融危機了，我們的企業(yè)在削減預(yù)算時，培訓(xùn)費可能首當(dāng)其沖……”他們對如何在新的形勢下做好培訓(xùn)工作表現(xiàn)出了明顯的擔(dān)憂;然而有意思的是，也有培訓(xùn)經(jīng)理告訴我：“我們前些年總是忙著應(yīng)付快速增長的業(yè)務(wù)，沒有時間梳理內(nèi)務(wù)，現(xiàn)在危機來了，我們的老總們變得更關(guān)注員工的培訓(xùn)了，說要為未來的業(yè)務(wù)發(fā)展做好人才儲備……”

　　但無論是“削減預(yù)算”還是“更加注重”，他們告訴我，他們都已經(jīng)從企業(yè)管理層得到這樣的一個要求：培訓(xùn)應(yīng)該更加有效，其效果應(yīng)該更加能夠直接服務(wù)于公司的業(yè)務(wù)運營。

　　“你成天與培訓(xùn)經(jīng)理們打交道，能不能跟我們分享一下你就企業(yè)如何在金融危機中做好培訓(xùn)工作方面的看法?”他們問我。

　　我說，其實就前面提到的那個老總們對于培訓(xùn)工作的要求而言，可以算是“老調(diào)重彈”了，當(dāng)然，當(dāng)我們把它放到目前金融危機的大背景下時，這個“更省錢，更加有效”的要求，份量就顯得有些沉重，也理應(yīng)得到各位培訓(xùn)經(jīng)理的特別重視，因為“裁員”，正前所未有地與人力資源管理緊密相伴，與老總們對培訓(xùn)工作的新要求相比，這個詞匯會給培訓(xùn)經(jīng)理和人力資源經(jīng)理們增加更多的挑戰(zhàn)。信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　培訓(xùn)經(jīng)理們究竟如何才能在此次金融危機中使企業(yè)的培訓(xùn)工作做到“不差錢”?我覺得，危機中能夠更加有效地為企業(yè)做好培訓(xùn)工作的出路至少可以體現(xiàn)在如下的三個方面：

　　一、提升企業(yè)自主設(shè)計和實施培訓(xùn)的能力信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　一般，培訓(xùn)經(jīng)理們都會在企業(yè)內(nèi)部充當(dāng)講師的角色，并會講授一些通用的課程。這種能力在目前的情況下顯得尤其可貴。培訓(xùn)經(jīng)理們可以考慮在目前的環(huán)境下，進一步提升自己設(shè)計和實施培訓(xùn)的能力。

　　在提升自主和實施培訓(xùn)的能力的時候，培訓(xùn)經(jīng)理們需要拓展自己的視野，將自己從原來已經(jīng)“熟練掌握”的常規(guī)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)方法中脫離出來，去學(xué)習(xí)更新的、更有效的培訓(xùn)方法和技能，努力將新的培訓(xùn)方法和體系引入到企業(yè)中來。

　　二、尋找并應(yīng)用新的培訓(xùn)理論、方法和課程

　　在對培訓(xùn)進行分類時，我們有時會將培訓(xùn)分成“通用型培訓(xùn)”和“專業(yè)型培訓(xùn)”，前者主要指員工通用技能和管理技能的培養(yǎng)，而后者則指企業(yè)所處行業(yè)各類專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。

　　在這里我想建議一種新的分類，這種分類將培訓(xùn)分成“知識型培訓(xùn)”和“軟技能培訓(xùn)”。前者不僅指知識的傳授，也包括各類“應(yīng)用知識完成工作”的技能的培養(yǎng)。這些知識和技能，不僅局限于通用領(lǐng)域，也包括專業(yè)領(lǐng)域;而“軟技能培訓(xùn)”則包括對一個人自信心及人際能力的培養(yǎng)，這些能力包括一系列反映情商的技能，如自信與果敢、社交能力、與人溝通的能力、個人行為習(xí)慣、待人友善、積極樂觀、團隊合作等等。

　　對于那些依賴于人際互動才能完成學(xué)習(xí)的各類“軟技能”，由于其無法脫離人際環(huán)境的特點，決定了對于此類技能的培訓(xùn)，將無法像“知識型培訓(xùn)”一樣地依賴技術(shù)手段。可以說，這部分培訓(xùn)的錢是省不了多少的。在這個前提下，培訓(xùn)經(jīng)理可以做的事情，就是努力提升培訓(xùn)的有效性。所以對于這類課程，我們需要更多地考察相關(guān)培訓(xùn)理念和方法的有效性，在市場上尋找更多更新的培訓(xùn)理念、體系、課程和方法，只有通過應(yīng)用和引入有效的培訓(xùn)理念和方法，我們才能做到讓培訓(xùn)真正有效。

　　歸納起來，在金融危機中，培訓(xùn)經(jīng)理們可以考慮在如下兩點上多做工作：

　　1、將“知識型培訓(xùn)”更多地通過技術(shù)手段完成。在這個過程中，可以同時更好地整合好企業(yè)的知識資源，建立好這類培訓(xùn)課程庫，并更多地運用技術(shù)手段對培訓(xùn)過程和結(jié)果進行監(jiān)控。

　　2、對“軟技能培訓(xùn)”則更多地通過引入和應(yīng)用新的培訓(xùn)理念、體系、課程和方法，提升培訓(xùn)效果。

　　三、通過提升管理人員“培訓(xùn)員工”的能力

　　我們可以設(shè)想，如果企業(yè)中每一個經(jīng)理，都能夠以適當(dāng)?shù)姆绞?，扮演“培?xùn)師”的角色對自己的團隊成員進行培訓(xùn)，整個企業(yè)的培訓(xùn)效率將會大大提升。

　　其實這種通過提升管理人員培養(yǎng)員工能力，以提升組織整體能力的做法，已經(jīng)在眾多的跨國公司中實行了。比如，這些公司在向經(jīng)理們提供領(lǐng)導(dǎo)力課程時，已經(jīng)越來越多地注重培養(yǎng)經(jīng)理們的“教練式領(lǐng)導(dǎo)能力。其的精髓之一，就是要培養(yǎng)員工放棄對經(jīng)理的依賴習(xí)慣，提升自己的工作自主性、積極性和解決問題的能力。

　　不僅僅是“教練式領(lǐng)導(dǎo)”能力具有這樣的特點，高品質(zhì)的其他領(lǐng)導(dǎo)力課程，也由注重講授有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識和案例，進階到通過訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的行為，幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升其領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性。導(dǎo)致這種“進階”的原因之一，就是因為人們越來越多地認識到，行為不僅是反映一個人內(nèi)涵和特質(zhì)的媒介，也是導(dǎo)致績效的根本原因。這種新型的領(lǐng)導(dǎo)力課程，與前面提到的通過應(yīng)用技術(shù)手段實施“知識型培訓(xùn)”一樣，將重心更多地轉(zhuǎn)到對領(lǐng)導(dǎo)者行為的訓(xùn)練，而將對領(lǐng)導(dǎo)力知識的傳授，以更低成本、更有效地方式實現(xiàn)。

　　通過在上述三個方面加以努力，同時以更為廣闊視野去了解和嘗試新的企業(yè)培訓(xùn)理念、體系、課程和方法，培訓(xùn)經(jīng)理們將可以在金融危機中出色地為企業(yè)做好培訓(xùn)工作。